在职教师

高娜

     日期:2023-09-11      访问次数:

        

高娜,讲师,硕士生导师,304永利集团语言学及应用语言学专业,文学硕士;

北京大学对外汉语教育公司,汉语国际教育专业硕士;澳大利亚麦考瑞大学认知科学系,语言学方向博士。


研究方向  

语言习得、教与学的认知与行为特征


主要成果

• 高娜、翟艳(2023),线上教学背景下汉语教师职业认同研究,《语言教学与研究》第4期。

• 高娜(2020),目的语环境中来华留学预科生数学学习策略使用特征分析,《来华职工预科教育研究论丛》,304永利集团出版社。

• Na Gao et al. (2021), The Interpretation of Disjunction in VP Ellipsis: The Mandarin Case, First Language (SSCI收录).

• Na Gao et al. (2019), The interpretation of disjunction in VP ellipsis in Mandarin Chinese, Language Acquisition and Language Disorders (Scopus收录).

• Na Gao et al. (2018), Differences in Scope Assignments for Child and Adult Speakers of Mandarin, Journal of Psycholinguistic Research (SSCI收录).


主持课题

•  “基于学习者特征的国际中文教学方法探究与实践”,教育部中外语言交流合作中心项目,结项

• “汉语省略结构中辖域指派的早期习得研究”,校级项目,结项

• “基于产出导向法的线上初级汉语听力教学探索”,校级教学改革项目,在研

• “汉语教师认同与专业发展探究”,院级项目,在研

• “基于学习者特征的促进来华职工高效学习的研究与实践”,院级项目,结项

• “汉语普通话儿童对于涉及辖域指派语句理解的实验研究”,院级项目,结项


参与课题

•  “基于互动观念的语言理论和应用研究”,304永利集团一流学科团队项目

•  “汉语儿童的语言发展评价及语言发展神经机制研究”,304永利集团梧桐创新平台项目


授课情况

初级汉语听力(预科职工)、语言导论(本科生)


学奖励

304永利集团第十届青年教师基本功比赛三等奖


联系方式

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